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Curso virtual completo de acuarela, paso a paso, con el que aprenderás todo sobre este medio. Con teoría y práctica (ejercicios).
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* TODO SOBRE EL CURSO |
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* OBRAS DEL AUTOR |
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• Hoy comenzamos con el Tema 9º de la serie de 10 de los que constará este Curso y lo vamos a realizar en 2 lecciones con un extenso contenido que seguro hará las delicias de quienes lo están siguiendo.
En esta 1ª lección del Tema, vamos a realizar un ejercicio de forma libre, y aprenderemos a "discutir" una obra, algo así como "pensar en voz alta" sobre los pormenores que vamos viendo en el ejercicio a realizar.
Es importante que te acostumbres a elegir el modelo, y pintar algo que te motive; deja fluir tu sensibilidad artística...
Es muy importante también que practiques siempre y realices en casa todos los ejercicios indicados por el autor del Curso de Acuarela, pues esta es la única forma de aprender...Nunca lo olvides.
• Recuerda también que tenemos el FORO para cualquier consulta a Jose Miguel.
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○ Tema 9 -REALIZANDO OBRAS II. DISCUTIR ANTES DE EMPEZAR
INTRODUCCIÓN
• Estamos terminando, cada vez nos centramos mas en nuestro sentido artístico, hemos aprendido (o intentado) que hay que pensar antes de pintar.
Esto es algo que deberíamos considerar imprescindible en cualquier actividad y mucho más en pintura y mucho más en acuarela.
Lo que de verdad no hemos hecho es aplicarlo de verdad en nuestras obras con cierto rigor pero esto lo vamos a solucionar en lo sucesivo, siempre vamos a hacerlo.
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- DISCUTAMOS NUESTRA OBRA ANTES DE EMPEZAR:
Posiblemente deberíamos haber empezado el curso por aquí, pero nunca es tarde… y eso es lo que vamos a hacer ahora –discutir la obra-.
Como no podemos hablarlo con los demás vamos a hacerlo en voz alta con nuestro mejor interlocutor y crítico: nosotros mismos.
En primer lugar debemos elegir el modelo, lamentablemente estamos muy lejos unos de otros y solo tenemos una foto que yo he elegido en vuestro nombre.
Como verás, se trata de un limonero.
• Este modelo es lo suficiente motivador y con él podremos expresar nuestro especial sentido artístico.
• A partir de aquí, igual que yo voy pintando y escribiendo, me gustaría que vosotros hicierais lo mismo. Este va a ser un trabajo (espero) interesante y me gustaría que lo conservarais para vosotros como un recuerdo del curso.
• Yo voy a ir dando mi opinión que, imagino, que será distinta a la vuestra por lo que intentar no “fijaros demasiado” en lo que digo y hacerlo a vuestra manera.
• Yo he elegido la foto alargada y me apetece hacer así el cuadro, voy a elegir un formato de 70x30.y utilizaré la gama completa de acuarelas.
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• De momento, para poder centrarme voy a hacer una serie de pequeños bocetos para darme una idea de la obra terminada:
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Boceto 1.
• Organizo espacio: se va ocupar todo el papel, cuidando que la distribución de los limones sea correcta, cambiando de sitio alguno si es necesario.
• Hago un dibujo aproximado, me voy dando cuenta que el dibujo va a ser fundamental, es necesario detallarlo y tener en cuenta la superposición de las hojas y limones….. ese alero de tejado no me aporta nada ….lo quito.
• Doy unos toques de verde y amarillo para ver el efecto… |
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Boceto 2.
• Organizo la luz y el color: me preocupo de reflejar bien las sombras que en este cuadro van a ser fundamentales… |
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• Sobre un pequeño dibujo voy poniendo los verdes oscuros.. y me voy poco a poco a los claros…este cuadro va a tener infinidad de tonos de verdes...eso si, sobre el fondo del cielo azul….. |
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• Con todo esto ya debo tener las ideas claras… en primer lugar debo hacer un muy meticuloso dibujo, no me importa que no sea “exacto” pero si que sea muy bueno y sin fallos de perspectiva que en este caso me la dará la superposición de hojas y ramas.
-Saludos, y hasta el próximo tema en que comenzamos con el EJERCICIO que realizo. J.Miguel |
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** (Recuerda que dispones del FORO DE PINTURA, donde el autor del Curso responderá tus dudas y corregirá tus ejercicios). |
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• Espero te haya resultado interesante este nuevo Tema 9. Nos vemos en la siguiente lección, que será muy pronto. Saludos: © José Miguel
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